L’IMPACT DE LA CYBERQUETE SUR LA MOTIVATION ET L’AUTONOMIE DES APPRENANTS DE LANGUES ETRANGERES. «СОВРЕМЕННЫЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ ПАРАДИГМЫ: ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ТРАДИЦИЙ И ИННОВАЦИЙ», [S. l.], v. 4, n. 25.04, p. 1091–1097, 2025. Disponível em: https://myscience.uz/index.php/nuu/article/view/427. Acesso em: 6 сен. 2025.